Questão 5 - Estime o desempenho de seu grupo na tomada de tempos do sábado e na competição de agosto.

 Sábado, tivemos um tempo de 2,22 segundos. Já era esperado um resultado abaixo do tempo mínimo exigido na prova, pois não tínhamos um paraquedas adequado. Na competição de agosto, esperamos um bom resultado, devido ao modo que estamos nos empenhando.

Questão 6 - Calcule a força realizada pelo foguete sobre a água que está dentro do mesmo.

Raio (R) = 2 cm = 0,02 m

π = 3,14

Pressão (p) mais utilizada = 6 bar = 600000 Pa

π.R² = área do círculo

Cálculo da força (F)

p=F/A

F=p.A

F=p.π.R²

F=600000 . 3,14 . 0,02²

F= 1884000 . 0,0004

F= 753,6 N

Questão 7 - Descreva de forma detalhada a experiência do grupo nos primeiros lançamentos.

Os primeiros lançamentos serviram para ver o funcionamento, perceber se precisava mudar algo na base, colocação da quantidade de água adequada para o foguete de acordo com as diferentes bombas utilizadas. O paraquedas, foi o mais complicado, precisamos fazer vários testes, inicialmente, não sabíamos o comprimento apropriado e também como dobrá-lo. Pedimos ajuda à pessoas de outros grupos e trocamos experiências, colaborando assim, para o melhor desenvolvimento do projeto.

Questão 8 - Descreva todos os materiais que tua base, teu foguete e teu paraquedas possui.

Base: madeira, cano, mangueira, rolha, veda rosca, parafusos, arame, barbante, válvula de pressão, abraçadeira de náilon, fita isolante.

Foguete: garrafa de 600 ml.
Paraquedas: cortina de Box, linha de crochê, fita isolante.

Questão 9 - Cite 5 conceitos físicos envolvidos no projeto e descreva onde eles estão envolvidos.

• Centro de Pressão: Decorre da pressão que o ar faz ao passar pelas várias partes do foguete durante o voo.
• Empuxo: É a força que faz o foguete subir, o ar de dentro do foguete empurra a água para fora, causando uma reação da garrafa no sentido contrário.
• Inércia: Uma garrafa mais cheia tem mais inércia, pois possui mais massa. Mais inércia quer dizer mais resistência a mudanças de direção. Uma garrafa menos cheia tem menos inércia, pois possui menos massa. Menos inércia quer dizer menos resistência a mudanças de direção.
• Segunda Lei de Newton: Uma garrafa de maior massa terá uma menor aceleração, e uma garrafa de menor massa terá uma maior aceleração.
• Terceira Lei de Newton: Quanto mais água for expelida e mais rápido isso acontecer, maior será a reação da garrafa.

                                                                                       

Questão 10 - Faça aqui a conclusão do Projeto.

Esta iniciação tecnológica envolve muitos conceitos físicos já estudados. O projeto foi muito interessante para maior fixação de conteúdo dado em sala de aula de uma forma mais interativa e divertida. Os testes feitos sempre teve um intuito para melhoras em cada lançamento, assim atingindo um resultado satisfatório. 

Festival de Foguetes

Sábado, dia 16 de Junho, tivemos o Festival de Foguetes na Chácara do Colégio IDESA. O evento consistia em lançamentos demarcando o tempo de cada grupo, classificando - os para a competição.
O grupo tinha feito o paraquedas dias antes do Festival, falhando em todos os lançamentos, porém no dia, pedimos ajuda a outras pessoas, de outros grupos, houve uma troca de experiências muito interessante. Pretendemos aperfeiçoá-lo nas férias, a competição está marcada para o primeiro sábado de agosto se não houver modificações.

Patrono do Blog

Cesare Mansueto Giulio Lattes

Breve Biografia:

Um dos maiores cientistas brasileiros, o físico Césare Mansueto Giulio Lattes, mais conhecido como César Lattes, tornou-se um ícone na produção científica mundial e um símbolo, para o Brasil, que serviu de inspiração e estímulo para as gerações seguintes.

Lattes, no período da Segunda guerra mundial, iniciou pesquisas que contribuiriam para o avanço da ciência em relação à estrutura atômica. A descoberta do ‘méson pi’ (partícula efêmera, com massa entre a do elétron e a do próton) foi essencial para os estudos sobre radiação. Para efetuar suas pesquisas Lattes, com notável espírito empreendedor, montou o laboratório de Chaclataya, na Bolívia. Em parceria com outros pesquisadores, obteve importantes avanços como a reprodução artificial dos píons. Em trabalho conjunto com japoneses, fez descobertas como o fenômeno das 'Bolas de Fogo', nome dado às nuvens de mésons no interior dos átomos. Apesar de ser crítico de Einstein, suas pesquisas foram fundamentais para o desenvolvimento da 'Teoria da Relatividade', pois foram precursoras para a concepção dos 'quarks'. Dessa forma, apresentam fundamentos das teorias sobre a criação e a expansão do universo.

As contribuições de Lattes não se restringem ao meio acadêmico, no período de 1945 e 1956, houve uma forte interseção entre ciência e política. Os pesquisadores tinham a noção de que a ciência, para progredir, tem que partir de preceitos políticos capazes de arregimentar apoio logístico e financeiro em questões estratégicas para o desenvolvimento nacional. Em 1946, criou o CBPF (Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas) como o primeiro centro independente para pesquisa em física, agora ligado ao Ministério de Ciência e Tecnologia. As suas participações perante organizações de fomento a pesquisa também foram decisivas como integrante da comissão responsável pela instituição do CNPq. Participou no período de fundação, nas primeiras reuniões e, posteriormente, como membro do Conselho Deliberativo de 1953 a 1955. Teve grande atuação em universidades como USP, na cátedra do Departamento de Física da Faculdade de Filosofia, em que implantou o laboratório de emulsões nucleares, e UNICAMP, na direção do Departamento de Cronologia, Raios Cósmicos e Altas Energias do Instituto de Física, onde montou o laboratório de Síncroton. De 1950 a 1959, esteve presente na Comissão de Raios Cósmicos da União Internacional de Física Pura e Aplicada, em que demonstrou a necessidade de integração em parcerias e cooperação entre nações em prol do desenvolvimento científico. Recebeu várias homenagens nacionais e internacionais em reconhecimento ao legado de suas contribuições.
A história do cientista confunde-se com a história da ciência no Brasil e no mundo.

Escolha do Grupo:

Decidimos escolher Cesar Lattes por seu grande destaque e contribuição no meio científico, como o Centro Brasileiro de Pesquisas Científicas. 

A ciência deve ser universal, sem dúvida. Porém, nós não devemos acreditar incondicionalmente nisto.

A ciência universal seria o ideal. Mas a prática é bem diferente. Felizmente, todo segredo dura pouco.

Referência

Referência

Foguete a água

Foi realizado, no dia 1 de junho, a primeira reunião do grupo, com todos os membros presentes, para o lançamento de foguetes.
O local era adequado, segundo as normas de segurança. Ajustes devem ser feitos ao foguete, como a colocação de aletas, percebemos que ao ser lançado, teve uma leve inclinação para a esquerda.

Desenvolvimento do Projeto

O grupo decidiu montar duas bases, do modelo disponibilizado no site. Ontem (26/05), foi finalizada a primeira, utilizamos alguns materiais alternativos, tínhamos tudo em casa, incluindo a válvula de segurança. Ainda precisa ser feito o paraquedas e as aletas do foguete.

Foguete a Água

Tivemos a oportunidade de ter uma Palestra, hoje (11/05) com a presença de Mitsuo para instruir e darmos início ao projeto.

O Colégio IDESA é referência nacional em lançamento de foguetes, realizando esta prática a dez anos, totalizando 37 eventos e 898 lançamentos. Lúcio e Mitsuo desenvolveram um modelo adequado, que acabou batendo recordes, como no dia 02/10/07, quando foi lançado um foguete no ITA e ficou visível por 21 minutos e 18 segundos. 

Foi mostrado a história e as precauções, como exemplo, utilizar garrafas PET, não lançar quando o vento estiver forte e longe de casas, condomínios, rede elétrica, etc. Será utilizada no máximo, para a competição, garrafas de 600 ml.

Tópicos importantes para o projeto:

• Pressão (100 PSI)
• Quantidade de água
• Paraquedas
• Estabilidade
• Trava de segurança

Condições utilizadas:

• Centro de Pressão
• Centro de Gravidade

Imagem

Competição 2° Trimestre

Com a competição do primeiro trimestre encerrada, inicia-se a do segundo com o projeto Foguete a Água. Ontem tivemos a primeira reunião do grupo para pesquisarmos sobre o assunto, assistimos a vídeos e buscamos sites que explicavam o funcionamento e o modo de montagem. O grupo pretende começar a guardar materiais para utilizar em protótipos. 

Prensa Hidráulica

A prensa hidráulica é uma classe de ferramenta mecânica que foi importante em tornar possível a revolução industrial. Antes, a conformação de materiais laminados requeria que o material fosse martelado e lhe fosse dada forma manualmente com o uso de maço e buril. Houve outras tecnologias de prensa, como a prensa de parafuso, mas tinham limitações significativas — sendo a maior a pressão que eram capazes de atingir. Outra aplicação das prensas hidráulicas é a formação de materiais compósitos na indústria de tijolos e do betão, permitindo a criação de formas complexas e o fabrico em linha de montagem.

A prensa hidráulica é uma aplicação do Princípio de Pascal:

Referência

Vasos Comunicantes

Vasos comunicantes

Vasos comunicantes é um termo utilizado para designar a ligação de dois recipientes através de um duto aberto.

Um recipiente formado por diversos ramos que se comunicam entre si constitui um sistema de vasos comunicantes. Um exemplo de vasos comunicantes é o tubo em U. 

Equilíbrio de dois líquidos miscíveis e imiscíveis em dois vasos comunicantes

Quando se tem um único líquido em equilíbrio contido no recipiente, conclui-se que: a altura alcançada por esse líquido em equilíbrio em diversos vasos comunicantes é a mesma, qualquer que seja a forma de seção do ramo. E, para todos os pontos do líquido que estão na mesma altura, obtém-se também a mesma pressão. Essas propriedades são decorrentes da Lei de Stevin

Quando dois líquidos que não se misturam, imiscíveis, são colocados num mesmo recipiente, eles se dispõem de modo que o líquido de maior densidade ocupe a parte de baixo, e o de menor densidade ocupe a parte de cima. A separação entre eles é horizontal. Por exemplo, água e óleo, se forem colocados no mesmo recipiente, o óleo, menos denso, ficará na parte de cima, e a água, mais densa, permanecerá na parte inferior. Nos vasos comunicantes, eles se distribuem de forma que as alturas das colunas líquidas sejam inversamente proporcionais às respectivas densidades. Partindo-se do princípio de que o sistema está em equilíbrio, podemos igualar as pressões nos pontos A e B'

d1h1 = d2h2

Referência

Atividade realizada no laboratório

d = densidade

m = massa

V = volume

p =pressão

F = força

a = área

p   =   g r h

p = pressão hidrostática de um líquido

g = gravidade

r = densidade de um líquido

h = profundidade